 來源：新華網(wǎng)安徽頻道 作者：宋 平 在就業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)這樣有趣現(xiàn)象：一般大學(xué)本科生為找不到合適的工作發(fā)愁，而技工類學(xué)生尤其是高級(jí)技工類學(xué)生，卻又非常搶手。 一方面，它暴露出我國基礎(chǔ)教育長期脫離實(shí)際問題，另一方面也折射出社會(huì)辦學(xué)面向社會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)的務(wù)實(shí)作風(fēng)。合肥世杰學(xué)院辦學(xué)以來，為企業(yè)和社會(huì)輸送了數(shù)十萬IT專業(yè)實(shí)用類人才，它的成功經(jīng)驗(yàn)啟示我們，面向世界，面向未來，面向社會(huì)的辦學(xué)方向，不僅朝霞滿天，而且前景無限。
“三年前我在尋覓一所好的學(xué)校，二年前我通過世杰尋覓到一份好的工作，今天我在社會(huì)尋覓適合我公司的人才�！� 徐雪梅，世杰學(xué)院246期高級(jí)全能全日班畢業(yè)生，現(xiàn)任上海徐雪信息科技有限責(zé)任公司董事長、總經(jīng)理。
談起今天的成就，一臉自信的徐雪梅說：“是合肥世杰學(xué)院讓我從一個(gè)懵懂無知的農(nóng)村女孩，成為今天在IT界有所成就的人才。沒有世杰就沒有我徐雪梅的今天。” 2002年7月，高考落榜的徐雪梅，帶著未來的憧憬和求知的渴望，走進(jìn)了世杰學(xué)院。一年的寒窗生涯，使原本對(duì)計(jì)算機(jī)一竅不通的她，最終成為掌握計(jì)算機(jī)實(shí)用技能的電腦高手，由她創(chuàng)辦的上海徐雪科技信息有限公司，目前已擁有各類IT精英近百人（其中也包括不少從世杰母校招聘的優(yōu)秀學(xué)子），專門從事軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子商務(wù)、網(wǎng)上交易、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)推廣、信息發(fā)布及廣告業(yè)務(wù)等，在上海眾多的IT企業(yè)中，名聲鵲起。 成千上萬個(gè)像徐雪梅這樣的世杰學(xué)子，在全國幾十個(gè)城市中，用他們所掌握的電腦知識(shí)和技能，開疆辟土，建功立業(yè)。 現(xiàn)任世杰學(xué)院校長王世杰自豪的說：“我們擁有的四通八達(dá)的輸送人才網(wǎng)絡(luò)，和若干個(gè)訂單培訓(xùn)的企業(yè)，可以確保每一個(gè)學(xué)有所成的世杰學(xué)子，都能找到他們滿意的工作。” 世杰學(xué)院從開辦的那天起，就把學(xué)生的就業(yè)列入重要的日程，他們將例行輸送與定點(diǎn)輸送有機(jī)結(jié)合起來，使每位畢業(yè)的世杰學(xué)子，始終處于待招狀態(tài)。 每逢周五便是世杰學(xué)院的例行招聘會(huì)，來自北京、上海、深圳、廣州等地的眾多知名企業(yè)紛紛云集世杰，在這里擇賢選能，使世杰學(xué)子不出校門，便能通過“自主擇業(yè)，雙向選擇”而找到自己滿意的工作。 為了適應(yīng)越來越多用人單位對(duì)高檔次大批量人才的特殊需求，該校還不定期的為用人單位舉辦專場招聘會(huì)，推薦學(xué)子走上更加優(yōu)越的工作崗位。
對(duì)于所有“嫁”出去的學(xué)子，學(xué)校專門由就業(yè)辦公室的老師們負(fù)責(zé)任的千里迢迢的親自護(hù)送到北京、上海、深圳、廣州等用人單位。 學(xué)校還分別在上海（含整個(gè)華東地區(qū)）、深圳（含整個(gè)華南地區(qū)）、北京（含整個(gè)華北和東北地區(qū)）設(shè)立了專門的就業(yè)辦公室，切實(shí)保證學(xué)子們成功就業(yè)。 到目前為止，世杰全能班達(dá)到推薦要求的合格畢業(yè)生，幾乎沒有一個(gè)人沒找到工作，幾乎沒有一個(gè)工資低于一千元，幾乎沒有一個(gè)人工作一年又下崗了！ 2003年7月，上海新興職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校校長王維軍慕名來到世杰學(xué)院，一下選走了4名優(yōu)秀學(xué)子。像往常一樣，校長王世杰親自將他們護(hù)送到上海。分別時(shí)，他緊緊地握著王世杰校長的手感慨地說：“上次到合肥，我有四個(gè)沒想到——沒想到世杰學(xué)校那么大，有好幾個(gè)校區(qū)；沒想到世杰學(xué)生那么多，有近萬人；沒想到世杰課程那么全，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的各門課程都開設(shè)了；沒想到世杰的辦學(xué)層次那么高，不僅僅是各種工程師的認(rèn)證考試，就連國內(nèi)、國際上頂尖的認(rèn)證考試也應(yīng)有盡有。今天，我又有一個(gè)沒想到——你，一所萬人學(xué)校的校長，會(huì)親自為你的學(xué)生就業(yè)送行送到目的地，這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我真的沒想到。這是我第五個(gè)沒想到�！� 走進(jìn)世杰，學(xué)子的未來不是夢。
三年前，初中剛畢業(yè)的郝麗到上海找工作，由于沒有專業(yè)技能，找工作處處碰壁，后來經(jīng)朋友介紹，來到了世杰電腦學(xué)院。當(dāng)她走進(jìn)電腦機(jī)房時(shí)，映入眼簾的是數(shù)百臺(tái)電腦和埋頭操作電腦的學(xué)生，感覺腿肚子直發(fā)軟，腦子里一片空白，她懷疑自己是不是走錯(cuò)了地方，這時(shí)，一位老師走過來，把她領(lǐng)到了世杰學(xué)院免費(fèi)講座的教室，正在上課的王世杰校長告訴她說：“小姑娘，不要?dú)怵H，只要你不孬不傻，努力用功，只要你知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈，總有一天，你一定會(huì)成功的�！�
世杰學(xué)院獨(dú)創(chuàng)的“四橋”和“三步曲”教育,使數(shù)以萬計(jì)的類似郝麗這樣只受過低等教育的”丑小鴨”,變成IT領(lǐng)域里的”白天鵝”。 “四橋三曲”以職業(yè)能力為核心基本理念，從技術(shù)功能型的培訓(xùn)轉(zhuǎn)向以任務(wù)型和應(yīng)用型為目標(biāo)的教育，使學(xué)員獲得能力型和素質(zhì)型的訓(xùn)練和提升。 架起社會(huì)需求和計(jì)算機(jī)前沿技術(shù)的橋梁。世杰學(xué)院擁有微軟、Adobe、Discreet等所有世界頂級(jí)計(jì)算機(jī)公司的考試認(rèn)證和培訓(xùn)授權(quán),并與其保持著長期良好的合作關(guān)系。世杰學(xué)院主講教師在授權(quán)公司更新版本之前即已接受過培訓(xùn)，在為學(xué)生上課外之前即已精通所授課程。教學(xué)內(nèi)容和科技發(fā)展同步，既彌補(bǔ)了教育機(jī)構(gòu)與用人單位之間的鴻溝，又保證了學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與技能始終最前沿、最實(shí)用。這同時(shí)也是世杰學(xué)生最符合企業(yè)用人需求，最受其青睞的原因之一。世杰學(xué)院搭起的這座橋，使世界最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)通過世杰學(xué)院的教學(xué)，傳遞給學(xué)生，學(xué)生在就業(yè)的過程中又傳遞給企業(yè)；反之又把企業(yè)的需求通過世杰學(xué)院反饋給世界頂級(jí)計(jì)算機(jī)研發(fā)機(jī)構(gòu)。 理論與實(shí)踐的橋梁。當(dāng)前，高等院校的計(jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)理論比較全比較多，而實(shí)際動(dòng)手操作的訓(xùn)練比較少，大學(xué)生們畢業(yè)之后因缺乏動(dòng)手能力往往不能及時(shí)勝任工作。世杰學(xué)院特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教育的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的要求“一二三四五六七，天天上課又上機(jī)，下課之后全上機(jī)，上機(jī)上課至少一比一”。
架起應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的橋梁。世杰學(xué)院應(yīng)試教育和素質(zhì)教育并重，綜合體現(xiàn)在“學(xué)本領(lǐng)，考文憑，學(xué)做人”，即“大專班里考文憑，全能班里長本領(lǐng)，要想找到好工作，要靠本領(lǐng)加文憑”。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德的教育，世杰學(xué)校提出了“學(xué)習(xí)不好的是次品，身體不好的是廢品,品德不好是危險(xiǎn)品,包裝不好的是滯銷品”，要求學(xué)生“站有站相，坐有坐相，吃有吃相，睡有睡相；要求學(xué)生能說會(huì)道，能寫會(huì)畫，能唱會(huì)跳，能歌善舞”。世杰辦學(xué)方針要求學(xué)�！安慌囵B(yǎng)書呆子，不培養(yǎng)有技術(shù)沒文化的人。” 架起德與才的橋梁。德為熱愛祖國和人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛學(xué)校與集體，維護(hù)社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，樂善好施，愛護(hù)公物等；才是過硬的專業(yè)技術(shù)和廣闊的知識(shí)面。這些也從不同側(cè)面架起了應(yīng)試教育和素質(zhì)教育之間的橋梁。 世杰學(xué)院將多年探索實(shí)踐與英國劍橋大學(xué)的CIT證書體糸的教育思想相結(jié)合，獨(dú)創(chuàng)了檢驗(yàn)學(xué)子成就的“三步曲”：過程式考核、作業(yè)設(shè)計(jì)和上機(jī)考試。 世杰教育過程式考核對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行及時(shí)有效的測試，一課一考貫穿教學(xué)，使學(xué)生不斷接受知識(shí)點(diǎn)的考核。為不挫傷學(xué)習(xí)積極性和避免學(xué)生高分低能，過程式考核只計(jì)成功不計(jì)失敗。 “設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)在于創(chuàng)新”。世杰教育作業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)本門課程的所有知識(shí)點(diǎn)，
世杰學(xué)院建有符合國際、國內(nèi)規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)考試機(jī)房，讓學(xué)生完成所經(jīng)授權(quán)公司組織的各種考試�？荚囘^程中，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)考務(wù)規(guī)定，從嚴(yán)監(jiān)考，杜絕作弊。 世杰學(xué)院在IT教育培訓(xùn)中，注重培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置和社會(huì)需求有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造出了一套富有世杰特色的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法：它以學(xué)員的就業(yè)為目標(biāo)，所講授的知識(shí)和技能能及時(shí)反映當(dāng)今社會(huì)主流IT技術(shù)水平，使受訓(xùn)人員獲得能力的訓(xùn)練和提升。在針對(duì)性與實(shí)效性上，世杰學(xué)院更加重視實(shí)際操作能力和解決問題能力的培養(yǎng)。所開設(shè)的計(jì)算機(jī)120多門課程，幾乎囊括了當(dāng)前計(jì)算機(jī)所有應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域，目的就是要保證學(xué)生走上工作崗位后有過硬的能力，以適應(yīng)激烈競爭的社會(huì)需求。 世杰學(xué)院突出的辦學(xué)成就使其榮膺 “中國最具影響力電腦教育品牌TOP1”、“中國最佳IT培訓(xùn)示范基地”及“中國IT教育最佳就業(yè)獎(jiǎng)TOP1”三項(xiàng)大獎(jiǎng)。 前不久，世杰學(xué)院榮獲微軟Mlc中國唯一最高獎(jiǎng)——微軟Mlc最佳教育合作伙伴獎(jiǎng)，校長王世杰同時(shí)將微軟Mlc杰出管理獎(jiǎng)攬入囊中。 鮮花和掌聲伴隨著世杰每一個(gè)前進(jìn)的腳步。
2004年，3月8日《合肥晚報(bào)》頭版頭條刊登了一篇題為《合肥三縣：多少中小學(xué)生未見過電腦？》的報(bào)道，報(bào)道中說，長豐縣義井鄉(xiāng)車王中學(xué)的大部分學(xué)生只在電視里看見過電腦，還有的人竟連什么是電腦都搞不清楚，孩子們甚至覺得“電腦在他們的心中是個(gè)科幻”……
這則報(bào)道在世杰學(xué)院引起了強(qiáng)烈震撼：在電腦已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髦胁豢苫蛉钡墓ぞ叩男畔r(shí)代，這些鄉(xiāng)村的孩子還僅僅是把摸摸電腦作為其最大的夢想！ 從事多年電腦教育工作的校長王世杰再也坐不住了，他連夜召集會(huì)議籌備電腦捐獻(xiàn)事宜。第二天，載著100臺(tái)電腦和世杰人的深情厚意的卡車便駛向了合肥舒城縣舒茶職高和長豐縣涂拐小學(xué)…… 一雙雙期盼的眼神，一張張喜悅的笑臉。從來沒有見過、更沒有接觸過的電腦的孩子們一大早便站在路旁，用掌聲和歡呼迎接著世杰學(xué)院的車隊(duì)，迎接著他們夢寐以求的電腦，也迎接著他們對(duì)明天的美好憧憬！ 上個(gè)世紀(jì)八十年代，鄧小平發(fā)出了“電腦要從娃娃抓起”的號(hào)召，目前在全國中小學(xué)校大都開設(shè)了信息技術(shù)課程，電腦普及教育正在轟轟烈烈地展開，但由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，許多地方尤其是農(nóng)村，電腦教育依然任重道遠(yuǎn)。 王世杰校長認(rèn)為，普及電腦教育，關(guān)心教育事業(yè)，不應(yīng)只是政府的事，作為民辦學(xué)校同樣責(zé)無旁貸。世杰學(xué)院從建校的那天起，就樹立了“興教報(bào)國，誠信辦學(xué)”的理念，以實(shí)際行動(dòng)幫助學(xué)生早日走進(jìn)電腦世界，走進(jìn)現(xiàn)代文明世界，把“電腦教育要從娃娃抓起”的口號(hào)落到實(shí)處，正是世杰學(xué)院走出支持電腦普及教育的第一步。 將社會(huì)公益活動(dòng)納入辦學(xué)的每一步，是世杰對(duì)社會(huì)的承諾，也是世杰學(xué)院一貫擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。 每年三月，世杰學(xué)院都將“世杰黨團(tuán)員學(xué)雷鋒活動(dòng)月”納入學(xué)校思想教育工作的主題活動(dòng)中，學(xué)校號(hào)召黨團(tuán)員走向街頭，走向火車站、走向居民小區(qū)和敬老院開展義務(wù)勞動(dòng)。
在火車站，世杰師生們?yōu)槔先醪埑丝吞峁⿴头龇⻊?wù)，在站臺(tái)和廣場設(shè)立小藥箱、飲水機(jī)和旅游指南服務(wù)處，在廣場周圍擦洗公用設(shè)施，清理墻面小廣告，撿拾廣場周邊垃圾等；在居民小區(qū)，他們打掃街道衛(wèi)生，清除湖面臟物，擦拭樓道欄桿、維護(hù)樓內(nèi)衛(wèi)生、鏟除墻面“牛皮癬”、粉刷墻面等；在敬老院，他們幫助老人清掃灰塵，整理房間，修理機(jī)器，陪伴老人聊天，為老人表演節(jié)目…… 世杰以此行動(dòng)對(duì)世杰共產(chǎn)黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育，對(duì)世杰黨團(tuán)員、入黨積極分子進(jìn)行奉獻(xiàn)精神和愛國思想教育，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。 為幫助中、高考學(xué)子更好地掌握時(shí)事政治知識(shí)，幫助他們獲取考試信息，提高升學(xué)考試成績，2005年，世杰學(xué)院出資數(shù)十萬元，為全省約1026所初高中免費(fèi)贈(zèng)送5880多份全年“半月談”《時(shí)事資料手冊(cè)》，這在安徽的歷史上還是第一次。 “教育事業(yè)乃百年大計(jì)，愛心事業(yè)同樣是要進(jìn)行到底的”，王世杰校長認(rèn)為，世杰教育不僅僅是技能教育、學(xué)歷教育和素質(zhì)教育，更是一項(xiàng)“希望工程”的愛心教育。(完） |
